opta足球新闻网讯（通讯员 潘娣）“十四五”规划期间，opta足球本科生院（党委学生工作部）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，紧扣学校“三步走”发展战略，聚焦本科人才培养中心工作，坚持“三全育人”和“五育并举”，构建形成“思政铸魂、教学提质、服务暖心、发展赋能”的卓越教育新格局，各项工作扎实推进，取得积极进展与阶段性成果，为学校人才培养质量提升和“双一流”建设提供了坚实支撑。
强化党建引领，健全思政育人机制
图解《“党徽照我行”——支部引领工程》
书记会客厅
构建思政工作体系。强化“三全育人”，深化“五育并举”，构建“五通融合”立德树人体系。完善学生党建思政五项机制，每周编发《学生思政动态》，出台《关于深化“党徽照我行——支部引领”工程的实施方案》。实行思政部门负责人未来城值周制、人才培养单位副书记工作会议制。“行思四史”辅导员工作室入选全国辅导员名师工作室，辅导员李欢欢获评全国模范教师。发挥“严在opta足球”学风品牌效应，构建分年级学风体系，完善“党建+学风”机制。举办“开学第一课”“书记会客室”，组织实施“美美与共”暑期社会实践专项活动，有效提升学生党建思政工作的系统性、针对性和实效性。
辅导员职业导师聘任仪式举行
辅导员队伍教师节座谈会召开
建齐配强四支队伍。以制度建设为抓手，出台《关于进一步加强辅导员队伍建设实施办法》，构建起辅导员队伍建设全过程全链条“1+N”制度体系，实行新入职辅导员职业导师制，辅导员师生比达标至1:200，队伍的精神面貌焕然一新。统筹推进兼职辅导员、银龄辅导员、班主任队伍建设，聚力打造“党委放心、学生满意、辅导员自信”的第四支队伍，为学生思政工作高质量发展筑牢人才支撑。
“学习之路”主题实践教育活动
大学生赴山东省地质矿产勘查开发局第六地质大队参观学习
深化“大思政课”建设。把党支部建在实习基地和实践团队，推行师生“同行、同吃、同住、同学、同研”的“五同”传统，让党建思政工作覆盖实践育人全场域、全周期。打造“指南针思想引领”特色品牌，组建“美丽中国讲师团”。打造“震旦讲坛”“地球科学大讲坛”。开展学习党的二十大精神主题系列活动，打造“学习之路”主题实践品牌，引导学生将个人理想融入国家发展大局，厚植家国情怀与社会责任感。
聚焦内涵建设，优化人才培养体系
优化调整本科专业。以内涵式发展为核心，推动教学质量与育人水平同步提升，一流本科专业建设超额完成目标，建成国家级34个、省级17个一流本科专业建设点，覆盖比例高达72.8%，专业建设梯队日趋完善。紧扣国家战略、行业需求及学校发展方向，实施专业结构动态优化行动，建立“增设－撤并－升级”动态调整机制，将70个专业调整优化为60个专业，申报符合产业需求和发展方向的新专业6个，推动传统专业迭代升级。
“上天、入地、下海、登极”招生宣传海报
稳步提升生源质量。大力实施优质生源工程，系统构建全员招生工作格局，生源质量呈现“稳中有升、结构优化”的良好态势。多省份录取位次逐年提高，超过80%的本科生可满足专业志愿。地质学、地球物理学等传统优势学科及国家拔尖计划专业第一志愿率保持高位或大幅提升，专业认同感持续加强。生源结构不断优化，城乡比例保持合理，通过国家专项、高校专项等计划有力促进了教育公平，扩大了优质高等教育资源的覆盖面。扩大中外合作办学规模，“十四五”规划期间新增机械设计制造及其自动化、地理空间信息工程、自动化三个中德合作办学本科专业，招收本科生144人。
“高端装备制造”领域系列教材
建设优质教学资源。深化“两性一度”课程改革，累计获批国家级一流课程50门、省级一流课程122门。《地球科学概论》获教育部课程思政示范课程及团队称号，7门课程/团队获省级同类荣誉，“经管类课程思政教学研究中心”获评省级示范中心，6门课程入选习近平生态文明思想进专业课程专题讲义试讲试点。教材建设成果丰硕，设立教材建设合作基金，累计资助教材立项196本、出版143本。地球科学学院获评全国教材建设先进集体，3项成果获全国教材优秀奖二等奖，“高端装备制造”领域教材入选教育部战略性新兴领域“十四五”高等教育教材，形成支撑高质量本科教育的教材体系。
地质学领域“101”计划启动会
第十六期“李四光计划”毕业合影
推进拔尖人才培养。学校获批教育部地质学领域“101”计划牵头高校，探索地学领域高质量人才培养新模式。地质学、地球物理学专业成功入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0。深化“李四光”拔尖人才培养模式改革，拓展海外研学实践，构建“进团队、进项目、进课题”的跨学科实践育人机制。组织召开人才培养改革总结研讨会，系统梳理26个人才培养改革试点建设成果与经验。依托中央高校教改专项经费设立重点项目，以科研赋能改革，推动拔尖人才培养走深走实。
威海实践育人基地揭牌仪式
地学类专业实践教学联盟成立大会
提升实践育人功能。实践育人场域实现新拓展，巴东科教基地、威海实践育人基地先后投入使用，为“双一流”建设实践能力培养与校地协同育人提供支撑。依托周口店等实习基地，联合全国多所高校成立“地学类实践教学联盟”，开展国内外联合实习。组建专兼结合队伍，引入院士专家等名师大家，通过传帮带与平台建设提升教师实践育人水平。凝练并传承“山河为师、启智育德、力行悟道、地质报国”的“摇篮精神”，进一步丰富学校精神谱系，将精神传承融入实践教学全过程。
创新协同模式，深化内外联动育人
构建校内联动机制。协同党委研究生工作部、就业指导处、团委构建学生思政四部门联动机制，在未来城校区设立学生思政总值班室，统筹推进“学生思政工作一周安排”。建立“招－培－就”联动反馈机制，结合学科评估和就业情况分配招生计划、修订培养方案、调整专业设置。协同发展规划与综合改革处优化调整本科专业，起草《学科专业设置调整优化工作落实情况报告》。建立与安全保卫部、维护稳定工作办公室、信息化工作办公室、后勤保障部等部门安全协同机制，协同制定学校《突发事件总体应急预案》，兜牢学生安全稳定底线防线。
牵头建设新时代高校“守护长江 培根铸魂”育人共同体
王焰新院士、谢树成院士、章军锋教授、肖龙教授为中学生讲授先修课
搭建协同育人平台。打破育人边界，构建多元化协同育人体系，形成多方参与的育人合力。抢抓全国立德树人工程试点先机，牵头成立新时代高校“守护长江 培根铸魂”育人共同体。与企业、行业、科研院所等共建实验实践教学基地454个，落地21家“地质e站”，与紫金矿业集团共同建设“紫金班”，实行订单式人才培养，实现人才培养与行业需求精准对接。通过开设大学先修课、举办中学生夏令营等活动，建立拔尖人才早期培育机制，为优质生源成长搭建阶梯。
依托数字赋能，提升服务管理效能
智学opta足球平台
加快教学数字化转型。建设“智学opta足球”教学平台，建设“地球物质科学”等19门智慧课程，打造线上线下混合式金课；多维度推进野外实习基地数字化建设，从沉浸式体验平台、数字资源建设、信息管理平台等方面打造秭归实习基地，构建远程实时观测、虚拟仿真实习场景，破解野外实践教学时空限制。全面推行统考课程网络阅卷，实现课程命题、考试、评卷及归档全流程线上管理，显著提升阅卷效率、数据安全性与评价科学性。
推进高频业务线上办理。实现“数据多跑路、师生少跑腿”，大幅提升办事效率。建成智慧资助、心理健康普查、学生数智思政平台一期（AI辅导员）等数字化系统，实现学生在读证明、休复学证明、学生证、预毕业证明等中英文证件实现全线上实时办理。研发地学大模型，为地学类专业课程教学、实习指导与科研辅助提供智能支撑，全面提升党建思政、教育教学与管理服务的数字化水平。
推动教室智能化改造。完成277间教室智能化改造，覆盖85%的公共教室，升级软硬件设施，实现智慧录播、督导在线巡课、课程回放等功能，赋能课堂教学模式创新，满足学生泛在化学习需求，为师生打造智能化教学环境。
夯实育人支点，强化学生发展支持
构建精准化资助体系。构建精准化资助体系，推动资助工作从“保障型”向“发展型”转型，形成“一心三化”引领、“三维聚焦”支撑、“多方协同”保障的育人范式。“十四五”规划期间，重点支持英才工程等项目覆盖学生8.2万人次，提供勤工助学岗位超9200个。资助项目100%纳入系统管理，相关成果获评教育部典型案例，五年间评选国家奖学金1098人、国家励志奖学金2381人，4名学子故事刊发《人民日报》，发挥示范作用。
“培根铸魂 励学争先”2025年学生表彰大会暨“立德树人大思政课”
心理情景剧参加全国社会心理服务情景剧现场展演
提升心理育人工作水平。构建“四位一体”工作格局与“五化”推进模式，以《心理学与自我成长》为核心的课程群覆盖超2.2万人次；开通24小时心理援助热线；累计开展心理健康咨询服务超1.5万人次，常态化开展心理健康教育季活动覆盖班级超1200个；健全四级预警与四方联动机制，实现普查全覆盖，学校心理健康教育中心获评省级示范中心，2项心理案例入选教育部全国高校思政工作项目。
时任教育部副部长吴岩听取opta足球学生创新成果介绍
打造创新创业opta足球品牌。创新创业教育提质增效，构建教学链、实践链、孵化链、市场链“四链”一体工作体系。在中国国际大学生创新大赛中获国家级奖44项、省级奖106项，连续五年获湖北省级荣誉，国金项目入选教育部成果展；国家级大创项目立项1928项，资助710万元，在孵团队获省市级扶持51项、资金189万元，涌现3名“创业之星”、1名“长江学子”及1名“自强之星”，学生获省部级以上竞赛奖3925项，超规划目标925项。
站在新的历史起点，本科生院（党委学生工作部）将继续坚守立德树人初心，聚焦人才培养中心工作，坚持“一融双高”，深化改革创新，完善育人体系，在“十五五”期间持续擦亮人才培养品牌，为培养担当民族复兴大任的时代新人、服务国家资源能源安全和“美丽中国、宜居地球”建设作出新贡献。（编辑 焦思勤 审稿 陈华文）
